自己动手:5 道巩固练习
先不看答案,打开练习盘完成本课目标,再回来核对理由。练习通过数字替换、旋转或镜像形成同结构变式,帮助你换个位置也能认出来。
使用“WXYZ 翼(四格弯数组)”找到一步可以确定填数或删除候选的推理;先指出观察格,再说明理由。
同结构变式 · 副对角线镜像 · 数字重新编号 · 来源:WXYZ 翼:四格放不下三个数字
需要时,看一点提示
先回想本课口诀:“四个位置,三个不许重复的数不够放;第四个数必须来。” 图中已保留本题完整候选,先找结构,暂时不要展开答案。
做完后,对照答案与理由
四格共有 1、5、6、8 四数字。除 5 外,另外三个数字各自的全部位置都互相可见;若整个结构没有 5,四格只能放三个不能重复的数字,放不下。共同看见目标数字全部位置的其他格,可删该数字。
使用“WXYZ 翼(四格弯数组)”找到一步可以确定填数或删除候选的推理;先指出观察格,再说明理由。
同结构变式 · 原方向 · 数字重新编号 · 来源:WXYZ 翼:四格放不下三个数字
需要时,看一点提示
先回想本课口诀:“四个位置,三个不许重复的数不够放;第四个数必须来。” 图中已保留本题完整候选,先找结构,暂时不要展开答案。
做完后,对照答案与理由
四格共有 2、5、7、8 四数字。除 7 外,另外三个数字各自的全部位置都互相可见;若整个结构没有 7,四格只能放三个不能重复的数字,放不下。共同看见目标数字全部位置的其他格,可删该数字。
使用“WXYZ 翼(四格弯数组)”找到一步可以确定填数或删除候选的推理;先指出观察格,再说明理由。
同结构变式 · 顺时针旋转 90° · 数字重新编号 · 来源:WXYZ 翼:四格放不下三个数字
需要时,看一点提示
先回想本课口诀:“四个位置,三个不许重复的数不够放;第四个数必须来。” 图中已保留本题完整候选,先找结构,暂时不要展开答案。
做完后,对照答案与理由
四格共有 1、2、5、6 四数字。除 5 外,另外三个数字各自的全部位置都互相可见;若整个结构没有 5,四格只能放三个不能重复的数字,放不下。共同看见目标数字全部位置的其他格,可删该数字。
使用“WXYZ 翼(四格弯数组)”找到一步可以确定填数或删除候选的推理;先指出观察格,再说明理由。
同结构变式 · 旋转 180° · 数字重新编号 · 来源:WXYZ 翼:四格放不下三个数字
需要时,看一点提示
先回想本课口诀:“四个位置,三个不许重复的数不够放;第四个数必须来。” 图中已保留本题完整候选,先找结构,暂时不要展开答案。
做完后,对照答案与理由
四格共有 1、2、5、6 四数字。除 1 外,另外三个数字各自的全部位置都互相可见;若整个结构没有 1,四格只能放三个不能重复的数字,放不下。共同看见目标数字全部位置的其他格,可删该数字。
使用“WXYZ 翼(四格弯数组)”找到一步可以确定填数或删除候选的推理;先指出观察格,再说明理由。
同结构变式 · 顺时针旋转 270° · 数字重新编号 · 来源:WXYZ 翼:四格放不下三个数字
需要时,看一点提示
先回想本课口诀:“四个位置,三个不许重复的数不够放;第四个数必须来。” 图中已保留本题完整候选,先找结构,暂时不要展开答案。
做完后,对照答案与理由
四格共有 2、3、7、8 四数字。除 3 外,另外三个数字各自的全部位置都互相可见;若整个结构没有 3,四格只能放三个不能重复的数字,放不下。共同看见目标数字全部位置的其他格,可删该数字。